Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1621-1640)
Произведения подобраны по направлениям тем.
Разум и чувство
- И.С. Тургенев «Отцы и дети»,
- И.А. Бунин «Чистый понедельник»,
- А.М. Горький «Старуха Изергиль»,
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»
- И.А. Гончаров «Обломов».
Цели:
- развитие интереса к литературе, непосредственно к поэзии, истории своей малой родины; расширение кругозора учащихся;
- формирование системы литературоведческих знаний;
- воспитание уважения к своей Родине, своему городу, чувства гордости и патриотизма;
- формирование духовной и нравственной культуры учащихся.
Задачи:
- систематизировать знания учащихся о Н.А. Некрасове и его творчестве, вспомнить имена его героев и их роль в русской литературе 19 и 20 веков;
- развивать воображение, память, речь;
- воспитывать любовь к животным, уважение к труду; уважительное отношение к русской литературе, языку и родной истории.
Цели:
- воспитывать интерес к изучению мировой культуры, формировать культурные и эстетические качества личности, воспитывая внимательного, вдумчивого читателя;
- формировать знание о вечных образах в искусстве, познакомить с образом Дон Кихота в разных видах искусства;
- развивать речь учащихся, творческие способности учащихся.
Проверочный лист к уроку литературы по творчеству И.А. Крылова. Соотнесите название басни И.А.Крылова и иллюстрацию. Ответ запишите в виде комбинации букв и цифр, например, 1а2б3д и т.д.
Мультимедийная разработка «Своя игра», предназначенная для итогового повторения за курс 6 класса по литературе.